Susan Powers

可持续发展环境研究所所长/可持续发展副主任/ Jean '79 & Robert '79斯宾塞可持续环境系统教授

Department(s) / Center(s)

Institute for a Sustainable Environment , Institute for STEM Education

Biography

我是可持续环境系统斯宾塞教授，esball国际平台客户端可持续环境研究所所长. I received my Ph.D. 1992年毕业于密歇根大学环境工程专业，并在锡拉丘兹的工程科学学院(现为帕森斯)担任项目工程师两年, New York. 我曾在环境工程和科学教授协会的董事会任职, 美国环保署科学顾问委员会-环境工程委员会(2003-2009), 2015-2019), 也是美国工程教育学会工程研究委员会的董事会成员.

我和我的学生完成的技术研究包括生命周期评估，以提供对能源系统及其整体环境影响的看法. 我的研究重点是定义和量化指标，可用于评估能源和环境的利益和责任与能源系统相关. 最近具体的跨学科工作包括厌氧消化的食物垃圾管理和能源生产和智能住房，以激励节能行为.

我的教育和学术工作通过对工程和更广泛的STEM教育方面的研究相结合. I have had several education oriented research grants, 包括美国国家科学基金会主任奖的杰出教学学者. Among these efforts, 我推广并评估了利用相关项目经验提高中学生能源和气候变化素养的价值, high school and college students. 我正在利用我目前的学术地位来推广基于项目的学习经验，以促进大学生的可持续性. 我教授课程，并与几个学生小组合作，分析和改进现有的校园运营，设计和创新新的设施，以减少校园对环境和社会的影响. The goal in all of these projects is to provide real-world, 为学生提供杂乱和开放式的项目，以加强他们在技术方面和团队合作方面的教育, 沟通和整合可持续性作为一个关键的项目标准.

Education Background

Environmental Engineering Ph.D. - 1992 The University of Michigan
Civil & Environmental Engineering M.S. - 1985 Clarkson University
Chemical Engineering B.S. - 1983 Clarkson University

Research Interests

最近的项目包括电力和乳制品废物转化为能源系统的环境生命周期管理问题, and residential energy conservation programs. 她目前的研究特别集中在定义和量化指标，可用于评估能源和环境效益和与能源系统相关的负债.

Awards

AEESP Distinguished Service Award, Assoc. Environ. Engineering and Science Professors, 2019
2018年4月入选方阵校园领导协会，aeesp会员. Environmental Engineering and Science Professors)
创业精神奖，esball国际平台客户端Reh创业中心，2012.\
Premier Curriculum Award for K-12 Engineering, from TeachEngineering美国国家科学基金会工程路径数字图书馆，2009年
美国国家科学基金会主任奖-杰出教学学者，2004年，华盛顿特区

Publications

Representative Research Publications

Dominguez-Faus, R., S.E. Powers, J. Burken, P.J.J. Alvarez，《生物燃料的水足迹:饮酒还是驾车问题?” Env. Sci. Technol. 43(9): 3005–3010, 2009 (feature) (doi: 10.1021/es802162x)

Kusiima, J.M., S.E. Powers, 与从生物质原料生产乙醇相关的环境和健康外部性的货币价值. Energy Policy, 38(6): 2785-2796, 2010. (doi:10.1016/j.enpol.2010.01.010)

Baliga, R., S.E. Powers, “Sustainable Algal Biodiesel Production in Cold Climates.” International Journal of Chemical Engineering. Article ID 102179, 2010. doi:10.1155/2010/102179

Powers, S.E., J.C. Ascough II, R. Nelson, “模拟美国中西部与生物能源作物生产和生物质去除相关的水和土壤质量环境影响.” J. Ecological Modelling, 222(14): 2430 – 2447, 2011.

Brouwer, A.F., S.J. Grimberg, S.E. Powers. “The Dynamic Anaerobic Reactor & 综合能源系统(DARIES)模型:模型开发、验证和敏感性分析.” Water Environment Research 84(12): 2090-2098, 2012.

Gilbraith, N., S.E. 电力，居民需求响应减少高峰电力需求日的污染物排放. Energy Policy 59: 459-469, 2013. DOI: 10.1016/j.enpol.2013.03.056

Nikdel, L., K. Janoyan, S. D. Bird, S.E. 权力，基于占用的HVAC控制系统价值的多重视角. Buildings and Environment, 2017. DOI:10.1016/j.buildenv.2017.11.039

Hait, A., S.E. Powers, 比较环境生命周期评价可重复使用女性卫生用品的价值. Resources, Conservation & Recycling 150, 2019. 104422. http://doi.org/10.1016/j.resconrec.2019.104422
Legault, L., S. Bird, S.E. Powers, A. Sherman, A. Schay, D. Hou, K. Janoyan, 动机干预与互动反馈对水电消耗的影响:一项智能住宅现场实验. Environment & Behavior, 52(6) 666-692, 2020. DOI: 10.1177/0013916518811433
Hait, A., Powers, S.E.，数据集:女性卫生用品生命周期清单和影响评估. Data in Brief, 28, 104851, 2020. http://doi.org/10.1016/j.dib.2019.104851
Nikdel, L. A.E.S. Schay, D. Hou, S.E. 电力，数据驱动的学生住房占用概况，能源 & Buildings, 246, 111070, 2021. http://doi.org/10.1016/j.enbuild.2021.111070
21. Nikdel, L. A.E.S. Schay, D. Hou, S.E. Powers, 公寓型学生宿舍的使用情况数据集，用于居住者行为研究及其在建筑能源模拟中的应用, Data in Brief, 37: 107205, 2021. DOI: 10.1016/j.dib.2021.107205

Representative Education Publications

DeWaters, J.E., S.E. Powers, “Energy Literacy of Secondary Students in New York State.” Energy Policy. 39: 1699–1710, 2011. doi:10.1016/j.enpol.2010.12.049.
Powers, S.E., J.E. DeWaters, M.Z. Venczel, 《生命周期视角教学——面向高中和本科工程系学生的可持续交通燃料单元》.” ASCE J. Prof. Issues in Engrg. Educ. & Practice, 137(2): 55-64, 2011. DOI: 10.1061/(ASCE)EI.1943-5541.0000059
DeWaters, J.E., S.E. Powers，《esball国际app》.” J. Environmental Education, 44(1), 38-55, 2013. DOI:10.1080/00958964.2012.711378 (http://dx.doi.org/10.1080/00958964.2012.711378)
DeWaters, J.E., S.E. Powers, B. Qaqish, and M.E. Graham. 《esball国际平台客户端》.” J. Environmental Education, 44(1): 56-78, 2013. DOI:10.1080/00958964.2012.682615
DeWaters, J.E., C. Andersen, A. Calderwood, S.E. Powers, 利用富有教育严谨性和相关性的项目模块提高气候素养. Journal of Geoscience Education, 62(3): 469-484, 2014. http://doi.org/10.5408/13-056.1
DeWaters, J.E., S.E. Powers, F. Bilow. 一门促进工科本科生广泛能源教育的能源导论课程. Sustainability, 13, 9693, 2021. http://doi.org/10.3390/su13179693
Powers, S.E., J.E. DeWaters, S. Dhaniyala. 气候素养——未来工程师必备的能力. Sustainability, 13, 9684, 2021. http://doi.org/10.3390/su131796